"Los docentes trabajamos para sostener el aula con nuestro propio bolsillo": La crisis educativa en Entre Ríos
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La caída del salario real alcanza el 34% y los gremios advierten que el sistema educativo está en riesgo por la fuga de "capital humano" hacia otras actividades.
El panorama para la educación pública en Entre Ríos es crítico. Según un reciente informe del Centro de Investigación Social y Política de Entre Ríos (CISPER), el poder adquisitivo de los docentes entrerrianos ha sufrido una estrepitosa caída del 34% respecto a julio de 2023. Para Víctor Hutt, referente de AGMER e integrante de la comisión de salario del sindicato, esta situación no es solo una cifra estadística, sino una realidad que está empujando a los maestros al endeudamiento crónico y, en muchos casos, al abandono del sistema escolar.
Un año de sueldos "perdidos" y deudas infinitas
El informe técnico revela un dato alarmante sobre la pérdida acumulada: la suma de lo que los docentes dejaron de percibir mes a mes frente a la inflación equivale a más de 10 sueldos. "En la práctica, los docentes han tenido casi un año de trabajo que no ha sido pagado", explicó Hutt.
Esta brecha financiera se traduce en un fenómeno social preocupante dentro de los hogares docentes. El dirigente describió un "círculo vicioso" donde el sueldo dura apenas minutos. "Lo que tardan en pagar las deudas del mes anterior, se quedan con cero pesos y terminan sacando créditos para pagar servicios básicos como la luz. Es de nunca acabar".
El impacto de la quita del FONID y los montos "en negro"
La eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) por parte del Gobierno Nacional agravó la situación provincial. Aunque la gestión local reemplazó esos fondos, lo hizo mediante sumas no remunerativas.
"Hoy el salario inicial tiene un 17% de componentes en negro, algo inconstitucional y terrible como nunca en la historia de la provincia", denunció Hutt.
Este esquema no solo afecta el bolsillo inmediato, sino que desfinancia la obra social y la caja de jubilaciones, dejando a los trabajadores en una situación de vulnerabilidad ante enfermedades o ante el retiro.
El riesgo del "vaciamiento" de las escuelas
Uno de los puntos más sensibles de la entrevista fue la advertencia sobre el futuro de la educación pública. Ante salarios que se ubican en la línea de la indigencia —un docente inicial percibe aproximadamente $623.001 de salario legal—, muchos profesionales optan por abandonar la carrera.
- Fuga de profesionales: Docentes con años de formación renuncian al sistema para buscar trabajos más rentables.
- Falta de relevo: Los jóvenes ya no eligen el magisterio, dado que estudiar cuatro años para cobrar salarios de pobreza no resulta una opción viable.
- Deterioro de la calidad: Al verse obligados a buscar empleos alternativos, los docentes pierden las horas necesarias para la planificación y corrección de tareas que habitualmente realizan en sus hogares.
Un sistema al límite de la salud mental
Hutt también destacó que el aula se ha convertido en el "último resguardo" para niños que llegan con realidades de violencia familiar y abusos. "Un docente tiene que estar muy bien de salud mental para sostener lo que encuentra en la escuela. Pero si ese docente no puede sostener ni a su propia familia, se genera una crisis profunda".
El conflicto paritario
Actualmente, la negociación con el gobierno provincial se encuentra estancada. Según el dirigente, mientras la inflación acumulada en los últimos cinco meses fue del 15%, la oferta salarial apenas alcanza el 3,5%, manteniendo los sueldos prácticamente congelados desde diciembre.
"Gobernar es sostener la escuela pública. Si el gobierno no lo hace, está gobernando mal", concluyó Hutt, haciendo un llamado a la sociedad entrerriana a defender la educación más allá del reclamo salarial sectorial, ante lo que considera un "cierre silencioso" de las escuelas por vía presupuestaria.
Autor: JAVIER VILABOA
